Denemede Yanlış ve Boş Sorular Nasıl Değerlendirilir?

Bilgi eksikliği, işlem hatası, yanlış okuma ve süre sorununu ayırarak deneme sonrası tekrarınızı belirleyin. Bu rehberde öğrencinin kendi çalışmalarını değerlendirmesine ve velinin sürece somut sorularla eşlik etmesine yardımcı olabilecek adımları ele alıyoruz.

Cevap anahtarından önce çözümünüzü hatırlayın

Soruda ilk olarak ne düşündüğünüzü ve hangi adımı attığınızı not edin. Çözüm videosunu hemen izlediğinizde cevap tanıdık gelebilir; ancak bu, soruyu kendi başınıza çözebildiğiniz anlamına gelmez. Mümkünse önce soruyu yeniden denemek, takıldığınız yeri daha açık görmenizi sağlar.

Yanlışları tek bir başlıkta toplamayın

Konunun kuralını hatırlamamak, işlem sırasında işaret hatası yapmak ve sorunun istediğini yanlış anlamak farklı durumlardır. Her soru için kısa bir sebep yazın. Sebebinden emin değilseniz öğretmeninize yalnızca doğru cevabı değil, kendi çözümünüzde hangi noktada ayrıldığınızı sorun.

Boş soruda neden ilerleyemediğinizi belirleyin

Bir soruya hiç bakamadıysanız süre kullanımını, baktığınız halde başlayamadıysanız konu ve çözüm yaklaşımını değerlendirin. Aynı soruyu sınav sonrasında süre baskısı olmadan çözebiliyor musunuz? Bu karşılaştırma sonraki çalışmanın odağını belirlemenize yardımcı olabilir.

Tekrarın ardından yeni bir örnek çözün

Çözümü ezberlemekle çözüm yolunu anlamayı ayırın. Konuyu tekrar ettikten sonra benzer fakat farklı bir soru deneyin. Aynı hata sürüyorsa notunuza dönün ve destek isteyin. Amaç hatayı etiketleyip bırakmak değil, bir sonraki çalışmada ne yapacağınızı belirlemektir.

Kendi hata notunuz hangi bilgileri içermeli?

Basit bir hata notuna ders ve konu, soruyu ilk çözüşünüzdeki düşünceniz, takıldığınız adım ve tekrar denediğinizde ne olduğu yazılabilir. Her soru için uzun bir rapor hazırlamak gerekmez. Matematikte son işlemde işareti değiştirdim ya da Türkçede sorudaki olumsuz ifadeyi atladım gibi kısa notlar yeterince açıklayıcı olabilir. Notun amacı öğrenciyi etiketlemek değildir. Dikkatsizim demek yerine kontrol edilebilir bir davranış belirlenir. Örneğin soru kökünü bitirmeden seçeneklere geçildiği fark ediliyorsa sonraki çalışmada bu adım bilinçli olarak kontrol edilebilir. Aynı durumun tekrar edip etmediği daha sonra not üzerinden izlenir.

Çözümü gördükten sonra kendinizi nasıl kontrol edebilirsiniz?

Bir sorunun açıklamasını izledikten hemen sonra cevap kolay görünebilir. Kaynağı kapatıp çözümün ilk adımını neden seçtiğinizi anlatmayı deneyin. Sonra benzer ama sayıları veya koşulları farklı bir soruya geçin. Bu yeni soruda hangi bilginin kullanıldığını kendiniz belirleyebiliyor musunuz? Yardım almadan ilerleyemiyorsanız ilk örnekte yalnızca işlem sırasını takip etmiş olabilirsiniz. Öğretmene bu noktayı söyleyin. Anlamadım demenin yanına hangi adımı anlayamadığınızı eklemek görüşmeyi daha verimli kılar. Tekrarın ne kadar süreceğini yalnızca saate bakarak değil, bu bağımsız denemede gösterdiğiniz çözüme bakarak da değerlendirin.

Her yanlış için aynı çalışma yöntemini kullanmayın

Bilgi eksikliği varsa açıklama ve temel örnekler üzerinde çalışmak gerekirken, bilinen bir konuda yanlış okuma varsa soru metnini ele alış biçimini incelemek daha uygun olabilir. Süre yetmeyen sorular içinse önce o soruyu süresiz çözebildiğinizi kontrol edin; henüz çözemediğiniz bir soruda yalnızca daha hızlı olmaya çalışmak yeterli değildir. Bu ayrımı tek başınıza yapmakta zorlanabilirsiniz. İşaretlediğiniz birkaç örneği öğretmeninize götürün ve beraber sınıflandırın. Bütün sorulara aynı etiketi yapıştırmak yerine her birinin çözümünü incelemek, bir sonraki deneme sonrasında karşılaştırılabilir ve daha somut çalışma notları oluşturmanızı sağlar.

Cevap değiştirilen soruları da not edin

Bir soruda önce doğru seçeneğe yönelip sonra değiştirdiyseniz yalnızca son cevabı değerlendirmeyin. Kararı hangi bilgiyle değiştirdiğinizi hatırlamaya çalışın. Metindeki yeni bir koşulu mu fark ettiniz, bir işlem sonucunu mu kontrol ettiniz, yoksa gerekçe bulmadan kuşkuya mı düştünüz? Cevabı hiçbir zaman değiştirme gibi tek bir kural yerine, değişikliğin dayanağını incelemek daha açıklayıcıdır. Öğretmene bu iki düşünceyi de anlatabilirsiniz. Aynı şekilde ilk cevabınız yanlışken doğruya döndüğünüz soruda işe yarayan kontrolü not edin. Hata analizi yalnızca yanlışların değil, doğru kullanılan kontrol adımlarının da görünür olmasını sağlayabilir.

PÖYEM deneme sınavları hakkında bilgi alın →